Analisis Tingkat Validitas Media E-Quiz Educaplay Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Penulis

  • Syafira Putri Ramadhani Universitas PGRI Ronggolawe Tuban Penulis
  • Novia Lita Angga Wiratama Universitas PGRI Ronggolawe Tuban Penulis
  • Sri Cacik Universitas PGRI Ronggolawe Tuban Penulis

Kata Kunci:

Educaplay, Validitas, Pembelajaran, Pancasila, Interaktif

Abstrak

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan berupa kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif sehingga peserta didik kurang aktif dan mudah merasa bosan saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kevalidan media E-Quiz Educaplay pada murid kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dibatasi pada tahap analisis, desain, dan pengembangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan kualitatif pendukung data berupa saran dan masukan validator. Subjek penelitian terdiri atas tiga validator, yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi berdasarkan skala Likert, sedangkan teknik analisis data menggunakan persentase deskriptif untuk mengetahui tingkat kevalidan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli bahasa memperoleh skor 36 dari 50 dengan persentase sebesar 72% dan termasuk kategori valid, validasi ahli materi memperoleh skor 47 dari 50 dengan persentase sebesar 94% dan termasuk kategori sangat valid, sedangkan validasi ahli media memperoleh skor 49 dari 50 dengan persentase sebesar 98% dan termasuk kategori sangat valid. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media E-Quiz Educaplay telah memenuhi aspek kelayakan isi, tampilan, penyajian, dan kebahasaan sehingga layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila pada murid kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi di sekolah dasar.

Referensi

Afriani, W., & Nisa, S. (2024). ANALISIS KEEFEKTIFAN METODE GAME EDUKATIF TERHADAP KEAKTIFAN DAN KERJA SAMA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(4), 3137–3147. https://doi.org/Afriani, W., & Nisa, S. (2024). ANALISIS KEEFEKTIFAN METODE GAME EDUKATIF TERHADAP KEAKTIFAN DAN KERJA SAMA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(4), 3137–3147.

Agdiyah, A. F., Mustopa, S., & Kowiyah. (2024). Pengaruh Media Interaktif Educaplay pada Pembelajaran Matematika di Kelas III SD. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(6), 385–390. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i6.1367

Aini, S. N., Ardah, F. K., Mahendika, D., Intes, A., & Amir, H. S. (2024). Impact of Quizizz Learning Media in Increasing Interest and Motivation for Learning in Early Childhood Education Students. Journal International of Lingua and Technology, 3(1), 175–189. https://doi.org/https://doi.org/10.55849/jiltech.v3i1.600

Akmal, L. Y., Anjelina, R., Alwi, N. A., & Kharisma, I. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(4), 4. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1938

Ambarwati, H., Utomo, A. P. Y., Wahyuni, T., Fitrianingrum, I., Pramono, D., Salamah, U., & Misbachar, T. A. (2024). Penerapan Aplikasi Quizziz sebagai Kuis Interaktif pada Materi Teks Eksplanasi di SMPN 2 Semarang. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 33–45. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/hardik.v1i4.686

Apriyus, D. R., Rukun, K., Huda, A., & Marta, S. A. (2020). Validation of media interactive learning in vocational high school. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(1), 64–67. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jptk.v3i1.4423

Chusna, N. L. U., Khasanah, U., & Najikhah, F. (2024). Interactive Digital Media for Learning in Primary Schools. Asian Pendidikan, 4(2), 72–78. https://doi.org/https://doi.org/10.53797/aspen.v4i2.10.2024

Dafit, F., & Mustika, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4889–4903. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1565

Dwinata, A., Rachmadyanti, P., Siswanto, M. B. E., Raharja, H. F., Nuruddin, M., & Kibtiyah, A. (2025). Implementasi program ASWAJA (Ahlusunnah Wal Jama’ah) dalam meningkatkan karakter religius siswa sekolah dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 8(1), 9-19.

Dwinata, A., Af'idah, N., & Zeho, F. H. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Hasil Belajar Materi Sistem Reproduksi Manusia Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. TANGGAP: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 13-20.

Fadiyah, F., Fuadi, A., Nurjannah, Irmayanti, & Lita, W. (2023). Quizizz Application-Based Interactive Learning Media Development Workshop for Junior High School Teacher. Jurnal Abdimas, 1(2), 59–65. https://doi.org/https://doi.org/10.55849/abdimas.v1i2.157

Firmansyah, A., & Jiwandono, N. R. (2022). Kecenderungan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Student Centre Learning dan Teacher Centre Learning dalam Pembelajaran Tendency of Teachers in Applying Student Center Learning and Teacher Center Learning Approaches in Learning. JGI: JURNAL GURU INDONESIA, 2(1), 33–39. https://doi.org/10.51817/jgi.v2i1.229

Fitri, N., & Rahmatina. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI EDUCAPLAY PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 5(5), 4327–4344. https://doi.org/https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i5.6770

Irma, M., & Muthi, I. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Siswa SD. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 3(4), 10–24. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i4.2624

Khodijah, Naziroh, N., Putri, F. M., & Oktaviani, D. O. (2025). Pemanfaatan Game Edukasi Kahoot dalam Membangun Suasana Belajar yang Menyenangkan di MI AS Shaffah Bengkulu. Jurnal Pendidikan Tematik, 6(1), 61–65. https://doi.org/https://doi.org/10.62159/jpt.v6i1.1715

Maudina, A. V., & Zuhrie, M. S. (2020). Analisis Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Aplication pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Kelas X SMK. Jurnal Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Application, 2(1), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jpte.v9n2.p%25p

Ni’mah, N. A., Nurullah, M., & Susilawati, S. (2024). The Impact of Digital Technology on Learning Methods in Primary Schools. Journal Neosantara Hybrid Learning, 2(2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.70177/jnhl.v2i2.1783

Pratiwi, E. Y. R., Dwinata, A., Nuruddin, M., Raharja, H. F., & Susilo, C. Z. (2025). Pendampingan pabrikasi media pembelajaran komprehensif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru SDN Tanjung Kabupaten Kediri. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 9(1), 87-97.

Prihartini, Sutarto, Punggeti, R. N., Rukmini, A., & Intes, A. (2024). The Use of ICT as a Resource and Media for Modern 21st Century Learning in Primary Schools. Journal International of Lingua and Technology, 3(1), 13–28. https://doi.org/https://doi.org/10.55849/jiltech.v2i2.461

Ranuharja, F., Ganefri, Fajri, B. R., Prasetya, F., & Samala, A. D. (2021). Development of Interactive Learning Media Edugame Using ADDIE Model. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 14(1), 54–60. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/tip.v14i1

Rusnia, I., & Suriani, A. (2025). Dampak Penggunaan Media Pengajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(4), 209–218. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1949

Salsabila, N., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada. Al-Muttaqin: Jurnal Studi Sosial & Ekonomi, 9(3), 33624–33631. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.33012

Wahyudi, W., Yahya, M. D., Jenuri, Susilo, C. B., Suwarma, D. M., & Veza, O. (2023). Hubungan Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal on Education, 6(1), 25–34. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2910

Yolanda, N. S., & Laia, N. (2023). EduMatSains. VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN APLIKASI POWTOON, 7(2), 319–331. https://doi.org/https://doi.org/10.33541/edumatsains.v7i2.4354

Yulfi, Oktaviani, A., & Rizki, R. S. D. (2023). Validity Testing of Developed General English Modul for University Students at Universitas PGRI Silampari University. Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal, 6(2), 222–232. https://doi.org/10.31539/leea.v6i2.5067

Unduhan

Diterbitkan

2026-07-30

Terbitan

Vol 1 No 2 (2026): Kontekstual

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Syafira Putri Ramadhani, Novia Lita Angga Wiratama, Sri Cacik (Author)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Cara Mengutip

Syafira Putri Ramadhani, Novia Lita Angga Wiratama, & Sri Cacik. (2026). Analisis Tingkat Validitas Media E-Quiz Educaplay Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Kontekstual: Jurnal Ilmu Kependidikan, 1(2), 115-124. https://jurnal.polirita.id/index.php/kontekstual/article/view/65

Artikel Serupa

1-10 dari 17

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.