Implementasi Model Project Based Learning Berbasis Pembuatan Poster Dalam Menggembangkan Kreativitas Siswa
Keywords:
Project Based Learning, Creative, Poster, Literature, EffectivenessAbstract
Pendidikan abad ke-21 menuntut pergeseran paradigma menuju modern guna membekali siswa dengan kecakapan hidup, salah satunya kemampuan berpikir kreatif. Namun, realitas menunjukkan kreativitas siswa masih tergolong menengah ke bawah akibat model pembelajaran yang cenderung monoton dan berfokus pada hafalan. Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas model Project-Based Learning (PjBL) berbasis poster dalam memfasilitasi potensi dan melejitkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menelaah berbagai literatur relevan, seperti artikel jurnal dan buku yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi PjBL berbasis poster sangat efektif memicu kreativitas siswa pada seluruh tahapan proyek. Secara empiris, model ini memberikan ruang eksplorasi lebih luas bagi siswa, dibuktikan dengan melebarnya rentang skor dari 33 poin saat pretest menjadi 36 poin pada uji posttest. Integrasi desain poster visual juga mampu mereduksi beban kognitif sekaligus meningkatkan motivasi belajar. Kesimpulannya, model PjBL berbasis poster efektif meningkatkan keterampilan berpikir kreatif serta mendukung diferensiasi pembelajaran yang menghargai keunikan individu.
References
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal inovasi teknologi pendidikan, 8(2), 173-184.
Cahyani, E. P. N., Dwinata, A., Adlina, N., & Pujiono, S. (2024). Esensi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Di Sekolah Dasar. Discovery: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 9(1), 1-7.
Dwinata, A., Ahmad, M., Astutik, L. S., & Af'idah, N. (2024). Al badar islamic elementary school as representative of leading schools in tulungagung. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 3(2). 50-58.
Khairat, A., Putra, M., & Putri, F. A. (2026). MELESATKAN KREATIVITAS: EFEKTIVITAS MODEL PJBL BERBASIS POSTER DALAM MENGASAH KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA PAI BP. As-SABIQUN Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 165-178.
Lubis , F. A. (2018). Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Model Project Based Learning. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran, 192-201.
Mones, A. Y., Aristiawan, Muhtar, & Deasy, I. (2023). PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PERSPEKTIF PROGRESIVISME DAN KONSTRUKTIVISME. PROSIDING SEMINAR NASIONAL.
Nababan, D., Marpaung, A. K., & Koresy, A. (2023). Strategi pembelajaran project based learning (PJBL). Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 706-719.
Nugraha, I. R., Supriadi, U., & Firmansyah, M. I. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 39-47.
Puspitarani, V., Sayketi , I. C., & Stiyni , D. F. (2024). PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI PEMBUATAN POSTER BAGI SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING. FONDATIA Jurnal Pendidikan Dasar, 231-247.
Ramadhani, Y. R. (2020). Metode dan Teknik Pembelajaran Inovatif. Yayasan Kita Menulis.
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018, Juli). Penerapan model pembelajaran project based learning (PJBL) upaya peningkatan kreativitas mahasiswa. Varia Pendidikan, 30, 79-83.
Sari, R. T., & Jusar, I. R. (2017). Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran IPA Berorientasi Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Quantum Learning di Sekolah Dasar. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 8(1), 26-32.
Surani, D. (2019). STUDI LITERATUR : PERAN TEKNOLOG PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 456-469.
Utami, L. U., Lestari, N. D., & Aradea, R. (2024). Efektivitas Penerapan Media Poster dalam Pembelajaran di Sekolah: Studi Literatur . Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media , 310-323.
Wang, Y. P. (2021). Effects of online problem-solving instruction and identification attitude toward instructional strategies on students' creativity. Frontiers in Psychology, 12, Article 771128. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.771128.
Zakiah, N. E. 2020. Implementasi Project-Based Learning Untuk Mengeksplorasi Kreativitas dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 5(2). Retrieved Juni 2023, from https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/teorema/article/view/4194.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Amalliya, Lailatul Nursholiha, Riska Dwi Agustina, Anggara Dwinata (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a 